В данной статье рассматриваются особенности интервью как жанра публицистики, аргументируется польза использования материалов интервью на занятиях русского языка как иностранного (РКИ) с целью развития аудитивных навыков обучающихся, проверяемых при сдаче Теста по русскому языку как иностранному на II сертификационном уровне (ТРКИ-2).
This article discusses the features of the interview as a genre of journalism, argues the benefits of using interviews at the lessons of Russian as a foreign language in order to develop students' auditory skills, which are tested in the Test in Russian as a foreign language at the second certification level (TORFL-2).