Диссертация посвящена вопросам, связанным с педагогическим обеспечением\r\nсоциокультурной адаптации иностранных студентов. В работе дана содержательная\r\nхарактеристика педагогического обеспечения как педагогической деятельности,\r\nспособствующей успешной социокультурной адаптации иностранных студентов,\r\nнаправленная на активизацию функционирования совокупности ресурсов\r\n(личностных, институциональных, средовых). Выделены особенности\r\nсоциокультурной адаптации иностранных студентов в современной высшей школе\r\nРоссии.\r\nРазработаны педагогические технологии, методика, обеспечивающие\r\nцелостность педагогического обеспечения социокультурной адаптации иностранных\r\nстудентов. Экспериментально подтверждена эффективность разработанной\r\nпрограммы, которая направлена на повышение уровня их социокультурной\r\nадаптированности. Результаты исследования могут быть использованы\r\nпреподавателями высшей школы при разработке материалов лекционных и\r\nпрактических занятий по проблемам адаптации; индивидуальных и групповых\r\nконсультаций для иностранных студентов; методических рекомендаций для\r\nсотрудников вуза, которые отражают содержание педагогических технологий и\r\nспособствуют успешной социокультурной адаптации иностранных студентов в иной\r\nсоциокультурной среде.