Педагогические основы использования компьютерных учебно-деловых игр в обучении в вузе

Обоснованы теоретические положения использования компьютерных учебно-деловых игр в обучении бакалавров. Раскрыты сущность, структура и функции компьютерных учебно-деловых игр, определены педагогические условия оптимального построения учебного процесса с использованием компьютерных учебно-деловых игр. В контексте системно-деятельностного и компетентностного подходов к обучению уточнено понятие «информационно-компьютерная компетентность»; определены уровни, показатели и критерии её сформированности. Создана модель обучения бакалавров на основе использования компьютерных учебно-деловых игр в информационно-образовательной среде вуза. Разработанные методические рекомендации по использованию компьютерных учебно-деловых игр в обучении могут быть применены в учебном процессе вуза и других образовательных учреждений.