Дистанционное обучение в практике преподавания русского языка в итальянской аудитории (на примере авторских мультимедийных курсов "Краски-А1" и "Краски-А2")

На примере организации образовательного процесса на факультете политологии Болонского университета в рамках е-проекта "Русский язык в Moodle" с использованием мультимедийных курсов "Краски-А1" и "Краски-А2" охарактеризованы содержательно-технологические возможности информатизации языкового обучения для повышения его эффективности. Дистанционное обучение русскому языку как иностранному на платформе Moodle представлено новой формой обучения, при которой взаимодействие преподавателя и учащихся, а также учащихся между собой активизирует и интенсифицирует развитие коммуникативной компетенции студентов в условиях внеязыковой среды. Показаны коммуникационные преимущества новой образовательной среды (форум и блог) Эра 2.0, стимулирующие совершенствование речевых навыков и умений учащихся в сфере письменного общения.