Динамика индивидуально-типологических особенностей становления организованности у студентов

Цель: выявить индивидуально-типологические особенности проявления и динамику становления организованности у студентов. Выявлены различные типы организованности: интенсивный, ситуативный, экстенсивный. Психологические особенности проявления каждого из типов и динамика становления обусловлены выраженностью и доминированием инструментально-стилевых и мотивационно-смысловых характеристик данного свойства. Результаты исследования могут быть использованы при диагностике организованности, а также при подготовке учебно-методических материалов, направленных на развитие данного свойства у студентов.