Теоретико-методологические возможности изучения удовлетворенности профессией «социолог»

Отношение общества к профессии «социолог» меняется с начала появления этой науки. В сегодняшних реалиях положение представителей данной специальности в России остается неустойчивым. В связи с этим представляет интерес осмысление социологами самих себя, удовлетворенность образованием и карьерными возможностями. В статье делается акцент на проблему изучения удовлетворенности профессией молодыми специалистами-социологами. В целом изучение удовлетворенности профессией сохраняет свою значимость, так как при выборе профессии до сих пор не утихают споры, что важнее - заработок или увлеченность деятельностью. При этом каждая профессия требует определенного подхода к изучению удовлетворенности, который отражается на методиках измерения. Несмотря на вариативность измерения удовлетворенности, встает вопрос о том, какая из методик наиболее точно отражает действительное отношение к полученной профессии. В рамках статьи представлены результаты эмпирического исследования, которое было нацелено на поиск наиболее эффективной методологии для изучения удовлетворенности выбором профессии «социолог». По результатам исследования были выделены специфические факторы, обуславливающие профессию «социолог», и установлено, что наиболее эффективной методикой можно считать шкалу суммарных оценок, но сочетание нескольких методик в одном опросе даст более точный результат.