Лингводидактическая система обучения говорению китайских студентов-филологов с использованием компьютерных технологий (первый сертификационный уровень)

Цель исследования заключается в том, чтобы предложить такое обучение русскому говорению китайских студентов-русистов, которое было бы основано на использовании компьютерных технологий. Методами исследования послужили метод комплексного теоретического анализа и метод сплошной выборки источников. В качестве материалов использованы научные работы ученых, занимавшихся вопросами использования компьютерных технологий в обучении и компьютерные технологии (презентация и отрывки из фильмов). Научная новизна состоит в том, что в нем предложена поэтапная модель обучения говорению китайских студентов-филологов с использованием компьютерных технологий. Обязательными структурными компонентами этой модели являются технический, языковой, речевой и коммуникативный материалы. Результат исследования представлен в возможности овладения китайскими студентами филологами "живого" речевого материала, отражающего реалии страны изучаемого языка.

The purpose of the study is to offer such a teaching of Russian speaking to Chinese Russian students, which would be based on the use of computer technology. The research methods were the method of complex theoretical analysis and the method of continuous sampling of sources. The materials used are scientific works of scientists involved in the use of computer technology in education and computer technology (presentation and excerpts from films). The scientific novelty lies in the fact that it offers a step-by-step model of teaching Chinese philology students to speak using computer technology. The obligatory structural components of this model are technical, linguistic, speech and communicative materials. The result of the study is the possibility of mastering by Chinese philology students of "live" speech material reflecting the realities of the country of the language being studied.