Когнитивные исследования языка.
Общероссийская общественная организация Российская ассоциация лингвистов-когнитологов.
2022.
P. 652-656
КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ФРАНЦУЗСКОГО КАК ИНОСТРАННОГО
Статья посвящена описанию когнитивно-дискурсивного метода построения языковой личности преподавателя французского языка как иностранного. В ходе анализа были применены когнитивные элементы в трехмерной модели критического дискурс-анализа Н. Фэркло.
The article explores the cognitive-discursive method of constructing the linguistic personality of a teacher of French as a foreign language. In the course of the analysis, cognitive elements were applied in the three-dimensional model of critical discourse analysis by N. Fairclough.
Authors
Journal
Publisher
Общероссийская общественная организация Российская ассоциация лингвистов-когнитологов
Number of issue
4
Language
Russian
Pages
706-710
Status
Published
Year
2022
Organizations
- 1 Российский университет дружбы народов
Keywords
linguistic personality; cognitive analysis; discourse analysis; academic discourse; interview; языковая личность; когнитивный анализ; дискурсивный анализ; академический дискурс; интервью
Share
Other records
Когнитивные исследования языка.
Общероссийская общественная организация Российская ассоциация лингвистов-когнитологов.
2022.
P. 719-723