Перспективы развития методики обучения иностранному языку в свете когнитивных исследований

Описываются приемы, активизирующие сознательные и подсознательные процессы психики, методы активного запоминания для развития произвольной регуляции когнитивных процессов при обучении иностранному языку. Положительные результаты проведенного исследования и данные опроса участников подтвердили, что использование приемов мнемотехники улучшают память, тренируют внимание, повышают концентрацию и контроль над производимыми действиями.

The article deals with the techniques, activating the conscious and unconscious mental processes, and the methods of the active recall testing for the development of the voluntary regulation of the cognitive processes while teaching the foreign language. The positive results of the conducted study and the data of the questionnaire of the participants substantiated that the use of the techniques of the mnemonics improves the memory, practices the attention and increases the concentration and control of the activities.