Anuario del Centro Cientifico-Educativo de Investigaciones Latinoamericanas de la Universidad de Rusia de la Amistad de los Pueblos (RUDN University): 2013.
РУДН.
2013.
P. 209-220
Este artículo hace un análisis de las percepciones que existen respecto al proceso de Bolonia y la influecia que ejerce en los procesos de reforma universitaria de América latina y Rusia, haciendo énfasis en su impacto y la forma de cómo se definen los objetivos, sus prácticas y los principios de adecuación en cada uno de los casos.
This article analyzes the perceptions that exist in relation to the Bologna process and the influecia who practices in university reform processes in Latin America and Russia, emphasizing its impact and how to how to define the objectives, practices and adequacy principles in each case.