В статье представлены данные эмпирического исследования, посвященного взаимосвязи развития компонентов поведенческой сферы в онтогенезе у младших школьников. Раскрывается содержание понятия «поведенческая сфера», ее компонентов, значение окружения в ее формировании. Описаны полученные в ходе статистического анализа особенности поведенческой сферы младших школьников.
The article presents the data of an empirical study devoted to the relationship between the development of the components of the behavioral sphere in ontogenesis in primary school children. The content of the concept of «behavioral sphere», its components, the meaning of the environment in its formation are revealed. The features of the behavioral sphere of primary schoolchildren obtained during statistical analysis are described.