Особенности лингводидактической модели дополнительного иноязычного образования в условиях многофункциональной телестудии

Formación complementaria en lenguas extranjeras: peculiaridades del modelo linguo-didáctico en condiciones del telestudio multifuncional

El artículo examina el modelo linguo-didáctico de la formación complementaria en lenguas extranjerasen condiciones del telestudio multifuncional. Las categorías claves de la didáctica de lenguas como corriente moderna en el aula de LE se describen en relación con el concepto de la personalidad lingüística. Se caracterizan las condiciones para la formación de la personalidad lingüística secundaria; se destacan los principios linguo-didácticos que definen el contenido de la educación en condiciones del telestudio multifuncional; se resumen los medios para mejorar el sistema actual de formación complementaria en lenguas extranjeras.