Методические рекомендации по созданию цифрового профиля профессиональных компетенций ("цифрового следа") и индивидуальных траекторий развития работников как ключевой составляющей человеческого капитала государства

Цифровизация с каждым днем все более активно и широко охватывает, модернизирует, оптимизирует и совершенствует новые сферы работы с кадрами в части поиска, найма, функционирования, аудита, экспертизы, оценки, развития и взаимодействия кадровых ресурсов на рынке труда. В настоящей статье авторами был проведен анализ современных точек зрения на содержание и структуру элементов человеческого капитала, перечислены основные проблемы сферы профессионального образования (высшего и среднего специального) как источника формирования человеческого капитала, представлены методические рекомендации по структуризации цифрового профиля профессиональных компетенций человеческого капитала, проведен анализ существующего на сегодняшний день зарубежного и отечественного опыта в части применения цифровых технологий при измерении и оценке профессиональных компетенций персонала.

Digitalization is increasingly embracing, modernizing, optimizing and improving new areas of human resources management, including search, recruitment, operation, audit, expertise, evaluation, development and interaction of human resources in the labour market. In this article, the authors analyzed the modern points of view on the content and structure of the elements of human capital. The main problems of professional education (higher and advanced one) as a source of human capital formation are discussed. Methodological recommendations for structuring the digital profile of professional competencies of human capital are presented. The analysis of the existing foreign and domestic experience in the application of digital technologies in the measurement and evaluation of professional competencies of personnel is carried out.