Статья представляет собой первую часть аналитического обзора идеологии, методологии и реальной практики составления рейтингов вузов. Автор выделил основные подходы к составлению рейтингов вузов, специфика которых обусловлена прежде всего особенностями образовательных систем разных стран и соответствующими акцентами в функциональном предназначении рейтингов (дополнение профессиональной аккредитации вузов, фактор выбора вуза абитуриентами и/или инструмент международной конкуренции).
The article represents the first part of analytical review of ideology, methodology and practice of working out university ratings. The author singles out basic approaches to the task, whose specificity is conditioned by differences in national educational systems and respective emphases in functional aims of ratings (part of professional accreditation of a university, factor of choice by applicants, and/or instrument of international competition).