International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В данной статье описываются нетрадиционные методы обучения говорению на французском языке, направленные на выработку навыка свободной устной коммуникации, а также преодоления языкового барьера, вызванного необходимостью общения на неродном языке. В заключении перечислены основные трудности реализации новых образовательных подходов и отмечена их роль в контексте подготовки профессионала XXI века на филологическом факультете Российского университета дружбы народов.