Автор статьи говорит о значительных положительных изменениях в преподавании истории в Высшей школе современной России, связанных с переосмыслением многих проблем отечественной истории, расширением историографической базы и увеличением количества субдисциплин. Вместе с тем автор привлекает внимание и к проблемам, стоящим перед современной исторической наукой, призывает к совершенствованию исторического образования и предлагает свой вариант конструктивного решения данного вопроса.
The author points out significant positive changes in history teaching within the higher education, connected to reconsideration of russian history's many problems, historiographic base broadening and emergence of some new subsiciplines. The author, however, draws attention to the problems faced by modern history, calls for improvement of historical education and proposes her solution of this issue.