Психолого-педагогические основы становления инновационности в юношеском возрасте

Автор статьи доказывает, что развитие инновационного потенциала личности в подростковом и юношеском возрастах невозможно без таких социальнопсихологических основ, как гражданская и профессиональная идентичность. В заключении сформулированы основные направления развития инновационности в практике современной выcшей школы.

The author of the article proves that personal innovation potential development in adolescents and young people is impossible without such social and psychological foundations as civic and professional identity. In the conclusion the basic ways of innovativeness development in contemporary higher education experience are defined.