Типологические особенности настойчивости и их соотношения с учебными достижениями студентов

Статья посвящена анализу индивидуальнотипических особенностей реализации настойчивости, рассматриваемой в рамках системно-функционального подхода, студентов лингвистического направления в контексте их учебных достижений.

The article discusses the correlation of individuallytypical features of persistence (as seen in system-functional approach) and the academic achievement in the Linguistics students.