ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КЕЙСТЕР БОЛАШАҚ МҰҒАЛІМДЕРДЕ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ

Scientists and educators are constantly looking for effective technologies that develop personal and professional competences. One of the popular methods in the world teaching practice is the case study method, aimed at practice-oriented training of specialists and formation of professional competences. This article examines the effectiveness of the case study method in the formation of professional competences of future teachers. The authors provide information on approaches to the use of case study, the advantages and disadvantages of this method. A research work work was organized at the L.N. Gumilyov Eurasian National University, which consists of conducting lessons using the case study method for the second year students of the specialty “Foreign language: two foreign languages” in the discipline “Pedagogical psychology”. The lessons received good feedback from the students. With the help of empirical methods, it was revealed that the case study method is effective in training future teachers, by increasing the activity of students in the educational process. As a result of the research work, the authors tested the designed cases, established the interest of students in using the case study method in the classroom, revealed the productivity of this method, as well as the level of formation of professional competences. Keywords: higher education, future teachers, professional competences, modern teaching technologies, interactive technology, case study. Ғалымдар мен педагогтар үнемі жеке және кәсіби құзыреттілікті дамытатын тиімді оқыту технологияларын іздейді. Шетелдік педагогикалық тәжірибеде кең тараған әдістердің бірі- мамандарды тәжірибеге бағытталған даярлауға және кәсіби құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған кейс стади әдісі. Бұл мақалада болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудағы кейс-стади әдісінің тиімділігі қарастырылған. Авторлар негізгі кезеңді қолдану тәсілдері, бұл әдістің артықшылықтары мен кемшіліктері туралы ақпарат береді. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінде зерттеу жұмысын ұйымдастырды. «Педагогикалық психология» пәні бойынша «Шет тілі: екі шет тілі» мамандығының 2 курс студенттеріне кейс стади әдісін қолдану арқылы сабақтарды өткізуден тұрады. Сабақтар студенттерден жақсы пікір алды. Эмпирикалық әдістердің көмегімен кейс стади әдісі болашақ мұғалімдерді дайындауда, оқушылардың оқу үдерісіндегі белсенділігін арттыру арқылы тиімді екендігі анықталды. Зерттеу жұмысының нәтижесінде авторлар әзірленген жағдайларды тексерді, студенттердің кейс стадиді сабақта қолдануға қызығушылығын анықтады, бұл әдістің өнімділігін, сонымен қатар кәсіби құзыреттіліктердің қалыптасу деңгейін ашты. Түйін сөздер: жоғары білім, болашақ мұғалімдер, кәсіби құзыреттіліктер, оқытудың заманауи технологиялары, интерактивті технология, кейс стади. Ученые и работники в сфере образования находятся в постоянном поиске эффективных технологий обучения, развивающих личностные и профессиональные компетенции. Одним из популярных методов в зарубежной педагогической практике является метод кейс стади, направленный на практико-ориентированную подготовку специалистов и на формирование профес- сиональных компетенций. Данная статья рассматривает эффективность применения метода кейс стади при формировании профессиональных компетенций будущих педагогов. Авторами представлена информация о подходах к применению кейс стади, преимуществах и недостатках данного метода. В Евразийском национальном университете им. Л.Н. Гумилева была организована исследовательская работа, заключающаяся в проведении занятий с применением метода кейс стади у студентов 2-го курса специальности «Иностранный язык: два иностранных языка» по дисциплине «Педагогическая психология». Занятия получили хороший отзыв со стороны студентов. С помощью эмпирических методов было выявлено, что метод кейс стади эффективен при подготовке будущих педагогов, за счет повышения активности студентов в образовательном процессе. В результате проведенной исследовательской работы авторы апробировали разработанные кейсы, установили заинтересован- ность студентов в применении кейс стади на занятиях, выявили продуктивность данного метода, а также уровень сформированности профессиональных компетенций. Ключевые слова: высшее образование, будущие педагоги, профессиональные компетенции, интерактивная технология, кейс стади.