Открытость политики любого государства мировому сообществу стимулирует процессы интеграции и интернационализации образования. В изменившихся условиях человек в своей повседневной, в том числе, профессиональной жизни, все чаще «сталкивается» с иностранными языками. Более того, интеграционные процессы меняют не только статус иностранных языков в обществе, но и выполняемые ими в этом обществе функции. Приоритетом становятся установление взаимопонимания между народами и обеспечение доступа к многообразию мировой политики и культуры.
The openness of the policy of any state to the global community stimulates the integration's and internationalization's processes of education. Under the changed circumstances in everyday and professional life a person «faces» increasingly frequently with foreign languages. Moreover, the integration processes change not only foreign language's status in society, but also it's completed functions. The mutual understanding's establishment between ethnic groups and providing access to diversification of global policy and culture become priorities.