В связи с экстренным переводом в условиях пандемии по COVID19 студентов медицинских направлений с очного обучения на дистантное резко возрастает объем самостоятельной образовательной деятельности обучающихся. Для повышения её эффективности необходимо отобрать программные инструменты для создания авторской обучающей среды преподавателя. В работе рассматриваются возможности и опыт использования приложения LearningApps для обучения студентов-медиков латинской клинической терминологии в дистанционном режиме.
Due to the epidemiological situation, a significant part of classes at universities is conducted in a remote format, which increases the role of independent work of students. Teachers need to choose the tools to facilitate and at the same time intensify self-training. The paper considers the possibilities of the LearningApps application when teaching medical students Latin clinical terminology.