ШКОЛЫ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО ФРАНЦИИ КАК СРЕДСТВО АДАПТАЦИИ МИГРАНТОВ И РАСПРОСТРАНЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ

Статья посвящена распространению русскоязычной культуры и русского языка, которое осуществляется благодаря деятельности и функционированию специализированных школ. Школы русского языка во Франции рассматриваются с точки зрения их вклада в процесс адаптации русскоязычных мигрантов, а также в рамках сохранения и распространения русского языка, традиций, культуры в мире. Автор отмечает существенную роль русских школ во Франции, которые, опираясь на давнюю историческую традицию своего существования, с одной стороны, поддерживают интерес к русским национальным традициям во французском обществе, способствуют сохранению русского языка, а с другой - помогают успешной интеграции детей мигрантов в условиях страны приема. Автор рассматривает учебные программы отдельных русских школ во Франции, подчеркивает их тесную связь с французской образовательной средой, а также отмечает несомненную ценность подобных учебных заведений в деле сохранения и распространения русского языка в странах Западной Европы.

The article is devoted to the dissemination of the Russian culture and the Russian language, effected due to the activities and functioning of specialized schools. Russian language schools in France are considered from the point of their contribution to the process of Russian-speaking migrants localization, and also within the framework of maintaining and disseminating the Russian language, traditions, and culture throughout the world. The author emphasises the essential role of Russian schools in France, which, basing on the long-standing historical tradition of their existence, on the one hand, keep up interest in the Russian national traditions in the French society, contribute to maintaining the Russian language, and, on the other hand, help the migrants children successful integration in the host country environment. The author examines the curricula of some definite Russian schools in France, emphasizes their close relationship with the French educational environment, also noting the undoubted value of such educational institutions if we are to maintain and disseminate the Russian language in West European countries.