В статье рассмотрены вопросы психологопедагогических особенностей взаимодействия студентов и молодых преподавателей с учетом незначительной разницы в возрасте между ними. Отмечены основные особенности и сложности такой работы, а также приведены рекомендации для педагогов, целью которых является выработка оптимальной системы взаимодействия.
The article addresses the issue of psychological and pedagogical features of interaction between students and young university lecturers and teachers taking into account the insignificant difference in age between them. The main features and recommendations are noted, as well as recommendations for teachers which are aimed at development of an optimal interaction system.