Социокультурные среды и коммуникативные стратегии информационного общества.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого".
2015.
P. 227-230
Роль информационно-коммуникационных технологий в оптимизации письменной речи преподавателя РКИ
Настоящая работа посвящена изучению особенностей письменного дискурса преподавателя РКИ в образовательной среде, опосредованной информационно-компьютерными технологиями и Интернетом. Использование нового инструментария расширяет возможности педагогического взаимодействия в области письма.
This work is devoted to study the characteristics of written discourse a teacher of Russian as a foreign language in the educational environment, mediated by information and computer technologies and the Internet. The use of a new Toolkit extends the capabilities of the pedagogical interaction in the field of writing.
Authors
Харитонова О.В.1
,
Чернова Н.В.
2
Conference proceedings
Publisher
Международный центр научно-исследовательских проектов
Language
Russian
Pages
367-372
Status
Published
Year
2015
Organizations
- 1 Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова
- 2 Российский университет дружбы народов
Keywords
written communication; distance education; internet; e-mail; ict; письменная коммуникация; дистанционное образование; информационно-компьютерные технологии; интернет; электронная почта
Share
Other records
Клиническая медицина – 2015: сборник материалов международной научной конференции, 3 сессия. Москва, 28-29 сентября 2015 г..
РусАльянс Сова.
2015.
P. 10-15