Thin Solid Films.
Vol. 576.
2015.
P. 23-30
Настойчивость как фактор учебных достижений студентов при освоении иностранного языка
Статья посвящена анализу соотношений между учебными достижениями студентов лингвистического направления при освоении иностранных языков и особенностей, в том числе индивидуально-типических, реализации настойчивости, рассматриваемой в рамках системно-функционального подхода
The article discusses the correlation between the academic achievement in studying foreign lan- guages and features of persistence as seen in system-functional approach (including individually-typical features) in the Linguistics students.
Authors
Publisher
Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина
Language
Russian
Pages
199-202
Status
Published
Year
2015
Organizations
- 1 Российский университет дружбы народов
Keywords
persistence; academic achievement; individually-typical features; system-functional approach; настойчивость; учебные достижения; индивидуально-типические особенности; системно- функциональный подход
Date of creation
09.07.2024
Date of change
09.07.2024
Share
Other records
Педагогика и психология как ресурс развития современного общества: проблемы сетевого взаимодействия в инклюзивном образовании: материалы VII Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию РГУ им. С.А.Есенина. Рязань, 8-10 октября 2015 г..
Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина.
2015.
P. 274-277