Влияние избыточной информации на процесс обучения иностранным языкам

В статье рассматриваются проблемы, связанные с восприятием информации и прокрастинация, выявляются основные причины данных явлений и предлагаются практические рекомендации, позволяющие решать эти проблемы в процессе преподавания иностранных языков студентам высшей школы