ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ВОЗМОЖНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВНУТРИВУЗОВСКИХ И РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ "ЗДОРОВЬЕ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА"

В настоящее время нет федеральной программы «Здоровье студентов». В связи с этим тяжесть реальной работы переместилась на уровень ВУЗов. Авторы статьи предлагают свое видение структуры данной программы. Она должна включать медицинские и гигиенические факторы, социально-правовые и психологические аспекты, учебно-организационные мероприятия, научно-методические исследования и разработки, бытовые аспекты, вопросы профилактики. Подробно рассматривается суть каждого направления. Подчеркивается, что для организации эффективной работы такой программы необходимо участие в ней необходимых подразделений Университета; соответствующая интеграция и координация. Средства на данную работу возможно изыскивать из специализированного двухмесячного стипендиального фонда и спонсорских средств. Предлагается, в целях оптимизации образовательного процесса, возродить национальную программу «Здоровья студентов» и ее комплексный характер.

THE MAIN DIRECTIONS AND POSSIBLE ORGANIZATIONAL FORMS OF UNIVERSITY AND REGIONAL PROGRAMS "HEALTH OF THE PARTICIPANTS OF THE EDUCATIONAL PROCESS"

Currently, the Federal program "Health of Students" doesn''t exist. In this regard, the real work moved on to the University level. The authors offer their vision of the structure of this program. It should include medical and hygiene factors, socio-legal and psychological aspects of training and organizational activities, scientific and methodological research, consumer aspects, prevention measures. The essence of each direction is discussed in detail. The authors emphasize that for the effective work of this program requires the involvement of relevant units of the University; appropriate integration and coordination. This work may be financed with a specialized two-month scholarship fund and sponsorship funds. To optimize the educational process, the authors propose to revive the national program "Health of students" and their complex nature.