КАТЕГОРИЯ ПОНИМАНИЯ И ЕЕ ПРОИЗВОДНЫЕ В СИСТЕМЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ

В статье рассматриваются категория понимания и ее производные, которые по своему статусу и функциям являются важнейшими компонентами в системе речевой деятельности. Они определяют не только фундаментальные процессы речевого общения, но и могут быть продуктивно использованы для решения прикладных задач лингводидактического процесса.

Authors
Шаламов В.Д. 1 , Гладкая Т.Г. 1
Conference proceedings
Проблемы преподавания филологических дисциплин иностранным учащимся
Publisher
Издательско-полиграфический центр "Научная книга"
Language
Russian
Pages
137-142
Status
Published
Year
2012
Organizations
  • 1 Российский университет дружбы народов
Keywords
речевая деятельность; компоненты речевой деятельности; понимание; непонимание; псевдопонимание; взаимопонимание; русский как иностранный; преподавание и методика изучения языка
Cite
ГОСТ MLA RIS BibTex
Share

Other records