International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В настоящем исследовании раскрываются условия для составления профиля ключевых компетенций, представляющих собой интерпретацию Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования и кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена. В статье представлен репрезентативный материал, отражающий профиль ключевых компетенций абитуриентов (студентов начальных курсов) Российского университета дружбы народов.