ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ НООГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК ПАРАДИГМАЛЬНОЙ ТЕНДЕНЦИИ В СОВРЕМЕНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

В статье рассматриваются парадигмальные основы ноогуманистической педагогики - новой тен- денции в педагогической науке и практике. Широкий спектр парадигм обосновывает правомерность рассмотрения ее как тенденции в современном образовании.

GENERAL THESES OF NOOHUMANISTIC PEDAGOGY AS A PARADIGMAL TENDENCY IN CONTEMPORARY PEDAGOGICS

Article investigates paradigmal grounds of Noohumanistic Pedagogy - a new trend in the pedagogics and praxis. Wide range of paradigms do provide grounds to concern it as the trend in modern education.

Authors
Shindaulova R. 1, 2
Journal
Вестник Академии права и управления
Publisher
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский институт государственного управления и права
Number of issue
27
Language
Russian
Pages
231-236
Status
Published
Year
2012
Organizations
  • 1 Russian University of Peoples Friendship
  • 2 Российский университет дружбы народов
Keywords
noohumanistic pedagogy; paradigm; noospheric paradigm; humanistic paradigm; ноогуманистическая педагогика; парадигма; ноосферная парадигма; гуманистическая парадигма
Date of creation
08.07.2024
Date of change
08.07.2024
Short link
https://repository.rudn.ru/en/records/article/record/128191/
Share

Other records

NEED FOR PSYCHOLOGY IN PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PERSONALITY OF LAWYER WITHIN MODERNIZATION OF JURIDICAL EDUCATION IN RUSSIA

Article
Pozdnyakov V.
Вестник Академии права и управления. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский институт государственного управления и права. 2012. P. 223-230