Статья посвящена проблемам ценностно-смыслового развития личности посредством обращения к духовным традициям фольклора. В исследовании обосновывается использование потенциала британского фольклора в процессе обучения английскому языку, рассматриваемого как инструмент познания. Предложена авторская трактовка духовной традиции фольклора. Обоснована целесообразность включения элементов спецкурса по духовной традиции британского фольклора в процесс обучения иностранным языкам в ВУЗе.
The paper addresses the problematic aspects of value-semantic development of the person by applying to spiritual traditions of folklore. This study substantiates the use of the British folklore in the course of the training to English language which is considered as the tool of knowledge. The authors treatment of spiritual tradition of folklore is presented. The expediency of inclusion of elements of a special course on spiritual tradition of the British folklore in training process to foreign languages in higher school is proved.