СИСТЕМНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНИЦИАТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И СТУДЕНТОВ

В статье рассмотрены подходы к исследованию индивидуально-типических особенностей черт личности на основе системно-функциональной модели А. И. Крупнова. Представлены и проанализированы результаты сравнительного исследования индивидуально-типических особенностей инициативности старшеклассников и студентов.

SYSTEM AND FUNCTIONAL ANALYSIS OF INDIVIDUAL AND TYPICAL FEATURES OF INITIATIVE OF SENIOR PUPILS AND STUDENTS

The article considers some approaches to investigating individual and typical features of personal traits on the basis of the system and functional model given by A. I. Krupnov. The results of the comparative research of individual and typical features of senior pupils' and students' initiative are presented and analyzed in the article.

Authors
Novikova I.A. 1, 2 , Shurukhina G.A. 3, 4
Journal
Вестник Башкирского университета
Number of issue
1
Language
Russian
Pages
259-263
Status
Published
Volume
16
Year
2011
Organizations
  • 1 Peoples Friendship University of Russia
  • 2 Российский университет Дружбы народов
  • 3 State Establishment Republican Centre of Social and Psychological Help for a Family, Children and Youth
  • 4 Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи
Keywords
system and functional approach; individual and typical features of personal traits; initiative; senior pupils; students; системно-функциональный подход; индивидуально-типические особенности личностных черт; инициативность; студенты; старшеклассники
Date of creation
08.07.2024
Date of change
08.07.2024
Short link
https://repository.rudn.ru/en/records/article/record/125137/
Share

Other records

REVIEW OF A.M.VOLKOV'S MONOGRAPH "USAGE OF MINERAL RESOURCES IN RUSSIA. PUBLIC AND LEGAL REGULATION"

Article
Зеленцов А.Б., Zelentsov A.B., Selenzow A.B., Zelentsov A.B.
Вестник Евразийской академии административных наук. Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Волгоградский институт экономики, социологии и права". 2011. P. 155-156