Язык и актуальные проблемы образования.
Некоммерческое партнерство "Международная академия наук педагогического образования".
P. 102-105
МЕТОДИКА РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ НА УРОКАХ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО
В данной работе определяются лингвокогнитивные механизмы создания поэтических образов и генерирования смыслов в поэзии. В статье в структурированной форме отражены лингводидактические принципы притекстовой работы над поэтическим произведением М. Лермонтова в рамках урока русского языка как иностранного (РКИ).
METHODOLOGY FOR ANALYSIS OF LITERATURY TEXT AT THE RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE LESSONS
This work defines cognitive linguistic mechanisms of creating poetic images and generating poetic senses. In a structured form the paper reflects the linguistic didactic principles of text work at M. Lermontov's poetry at a lesson of Russian as a foreign language.
Authors
Данелян А.Е.
1
,
Дружинина В.В.
1
Conference proceedings
Publisher
Тихоокеанский государственный университет
Language
Russian
Pages
378-383
Status
Published
Organizations
- 1 Сочинский институт (филиал) Российского университета дружбы народов
Keywords
russian as a foreign language; the linguistic didactic principles; the cognitive linguistic mechanisms; M. Lermontov's poetry; русский как иностранный; лингводидактические принципы; лингвокогнитивные механизмы; поэтическое произведение М. Лермонтова
Share
Other records
Мотивация и рефлексия личности: теория и практика.
Тихоокеанский государственный университет.
P. 157-161