В статье рассматриваются содержание обучения и структура курса географии на профильном уровне. Обосновывается необходимость трансформации содержания современного образования - от заучивания фактов к пониманию закономерностей, от парадигмы репродуктивного обучения к деятельностному подходу в рамках формируемых знаний, умений и навыков самостоятельного пространственного анализа.
The article deals with teaching content and structure of the course of geography at the profiled level. Обосновывается необходимость трансформации содержания современного образования - от заучивания фактов к пониманию закономерностей, от парадигмы репродуктивного обучения к деятельностному подходу в рамках формируемых знаний, умений и навыков самостоятельного пространственного анализа. There is proved necessity of transforming the content of modern education - from learning the facts to the understanding of consistent patterns, from the paradigm of reproductive teaching to the activity approach within the framework of generated knowledge, abilities and skills of independent spatial analysis