Русский язык как средство профессиональной коммуникации формируется на протяжении всего периода получения высшего образования, приобретаемого в иноязычных условиях. Соотнесенность с целевыми установками вузовского образования, использование инновационных методов преподавания представляются наиболее вероятными источниками оптимизации учебного процесса в довузовский период обучения русскому языку.
Russian Language as an instrument of professional communication is forming during all period of high education, receiving in foreign language conditions. Coordination with object tasks of high education, using innovational methods of teaching are more useful sources of optimization in learning process of the Russian language learning period running before high education.