USING PODCASTS IN MEDIA EDUCATION PRACTICES

As digital media continue to reshape the landscape of journalism and education, the integration of podcasts into the practice of media education is gaining more attention. This study examines the use of podcasts as a pedagogical tool for journalism training. The methodology used in this study involves a mixed-method approach that includes content analysis of podcasts. The relevance of this study is that it can inform and improve media education practices for journalists in an increasingly digital and connected world. By exploring the use of podcasts as a pedagogical tool, this study seeks to address the growing needs of journalism education, where practical skills and digital literacy are paramount. The purpose of the study is to analyze the variety and quality of educational content available in podcast format for journalism students. Content analysis of existing educational podcasts revealed a wide range of topics, formats, and styles catering to the needs and interests of journalism students. The analysis identified trends, preferences, and best practices for creating high-quality educational podcast content.

Поскольку цифровые медиа продолжают проникать в журналистику и образование, интеграция подкастов в практику медиаобразования привлекает все больше внимания. В этом исследовании рассматривается использование подкастов в качестве педагогического инструмента для обучения журналистике. Методология, использованная в этом исследовании, предполагает смешанный подход, включающий контент-анализ подкастов. Актуальность этого исследования заключается в том, что оно может предоставить информацию и улучшить практику медиаобразования для журналистов в мире, который становится все более цифровым и взаимосвязанным. Изучая использование подкастов в качестве педагогического инструмента, данное исследование направлено на удовлетворение растущих потребностей журналистского образования, где практические навыки и цифровая грамотность имеют первостепенное значение. Цель исследования - проанализировать разнообразие и качество образовательного контента, доступного в формате подкаста для студентов-журналистов. Контент-анализ существующих образовательных подкастов выявил широкий спектр тем, форматов и стилей, отвечающих потребностям и интересам студентов-журналистов. В результате анализа были выявлены тенденции, предпочтения и лучшие практики создания высококачественного образовательного контента подкастов.