Рецензия на учебно-методическое пособие С.В. Лонской «Практическая методика обучения в условиях цифровой трансформации: история права в высшей школе». Москва : ИНФРА-М, 2023. 219 с

Цель. Повышение эффективности преподавания историко-правовых дисциплин, обеспечение их связи с профессией, соединение в рамках образовательного процесса ретроспективного анализа права с современными цифровыми технологиями и формирование на этой основе мышления и навыков юриста. Методология. Принцип историзма, диалектика, синергетика, цифровая гуманитаристика, юридическое источниковедение, юридико-технические методы. Вывод. Необходимость совершенствования преподавания историко-правовых дисциплин с использованием цифровых технологий. Научная и практическая значимость. Внедрение в учебный процесс юридических вузов новых видов коммуникаций, трансляция проверенного временем нормативного правового материала и информации по истории права и государства с использованием средств цифровизации, повышение интереса студентов к освоению историко-правовых дисциплин.

Purpose. Increasing the effectiveness of teaching historical and legal disciplines, ensuring their connection with the profession, combining the retrospective analysis of law with digital technologies within the framework of the educational process and the formation of thinking and skills of a lawyer on this basis. Methodology: the principle of historicism, dialectics, synergetics, digital humanities, legal source studies, juridical and technical methods. Conclusions. The need to improve the teaching of historical and legal disciplines using digital technologies. Scientific and practical significance. Introduction of new types of communication into the educational process of law schools, transmission of time-tested legal material and information on the history of law and state using digitalization tools, increasing students’ interest in mastering historical and legal disciplines.