Электронное образование в Российской Федерации: тенденции и перспективы роста

Данная статья посвящена анализу и перспективам развития электронного обучения (e-learning, онлайн-обучение) как новой форме образовательного процесса, которое в современных реалиях является мировым трендом. Распространение сети Интернет, персональных компьютеров, смартфонов, планшетов и др. стало предпосылкой для возникновения и роста интереса к методам онлайн-обучения. Пандемийные ограничения 2020-2022 гг. привели к использованию технологий электронного образования во всем мире. В статье отмечается, что даже после снятия ограничений электронное образование вызывает интерес как со стороны обучающихся, так и со стороны образовательных учреждений и инвесторов. Авторы приводят направления, которые будут востребованы среди обучающихся, а также описывают тенденции развития данной сферы. В статье дается оценка текущего состояния развития электронного образования, а также строится модель, по которой прогнозируется масштаб распространения электронного образования в России на ближайшие годы. Результаты исследования могут быть интересны сотрудникам образовательных учреждений, а также частным инвесторам.

This article is devoted to the analysis of the development of e-learning as a new form of the educational process, which in modern realities is a global trend. The spread of the Internet, personal computers, smartphones, tablets, etc. has become a prerequisite for the emergence and growth of interest in online learning methods. The pandemic constraints of 2020-2022 have led to the implementation of e-education technologies worldwide. The article notes that even after the restrictions are lifted, e-education arouses interest from both students and educational institutions and investors. The authors give directions that will be in demand among students, as well as describe the trends in the development of this area. The article provides an assessment of the current status of e-education development, as well as builds a model that predicts the scale of the spread of e-education in Russia in the coming years. The results of the study may be of interest to employees of educational institutions, as well as private investors.