РОЛЬ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ В ОБУЧЕНИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РКИ: КЛАССИФИКАЦИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Настоящая работа обусловлена частым использованием видеоматериалов при работе с иностранными студентами в высших учебных заведениях. Методами настоящего исследования являются анализ существующих видеоматериалов, классификация и обобщение. В качестве результата настоящего исследования представлена классификация видеоматериалов для повышения квалификации преподавателей РКИ и методические рекомендации по ее использованию при работе с видеоматериалом.

THE ROLE OF VIDEO MATERIALS IN THE TRAINING OF RFL-TEACHERS: CLASSIFICATION AND METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS

This work is due to the frequent use of video materials when working with foreign students in higher educational institutions. The methods of this research are the analysis of existing video materials, classification and generalization. As a result of this study, the classification of video materials for advanced training of RFL teachers and methodological recommendations for its use when working with video materials are presented.