Роль образовательных центров в становлении и развитии транснационального шиитского движения

Статья посвящена выявлению влияния шиитских образовательных центров, расположенных в Ираке и Иране, на становление и развитие транснациональных шиитских партий и движений в условиях, когда Иран сталкивается с обвинениями в попытке создать «шиитский полумесяц», то есть консолидировать вокруг себя шиитские сообщества, проживающие в различных странах Ближнего и Среднего Востока. Образовательные центры играют решающую роль в формировании политического мировоззрения рядовых шиитов, поскольку именно в ходе обучения шииты подпадают под идеологическое влияние того или иного религиозного авторитета - марджа‘ ат-таклид («образца для подражания»). Впоследствии по возвращении на родину шииты, активно вовлекающиеся в политическую деятельность, продолжают продвигать взгляды, привитые им их учителем в образовательном центре. В этой связи естественными являются соперничество образовательных центров за привлечение студентов, а также конкуренция взглядов на участие шиитских религиозных деятелей в политических процессах, усугубляющаяся расколом на сторонников и противников «правительственного шиизма» в самом Иране. Именно это соперничество определяет отсутствие единства внутри так называемого транснационального шиизма, что позволяет утверждать, что даже если у Ирана имеются амбиции по созданию «единого шиитского фронта», то они на данный момент не имеют под собой идеологических оснований. Как представляется, данный вывод подкрепляет тезис о развернувшейся вокруг Исламской Республики «информационной войне», направленной на демонизацию Тегерана, особенно в арабо-мусульманском мире, и недопущение закрепления Ирана на позициях регионального лидера. При этом принципиально важно, чтобы научные изыскания не шли на поводу у политической конъюнктуры, рассматривая как данность деятельность Ирана по созданию Pax Islamica Shi‘a, а выявляли реальные возможности и ограничения Тегерана на данном направлении, и одним из этих ограничений как раз выступает соперничество шиитских образовательных центров, их руководителей и последователей.

The study is devoted to identifying the influence of Shi‘a educational centers located in Iraq and Iran on the formation of transnational Shi‘a movements in the conditions when Iran is faced with accusations of trying to create a “Shi‘a Crescent” or to consolidate Shi‘a communities living across the Middle East. The educational centers play a decisive role in shaping the political outlook of ordinary Shi‘ites, since they fall under the ideological influence of one or another religious authority - marja‘ al-taqlid - mostly in the course of training. Subsequently, upon returning to their homeland, the Shi‘ites actively involved in the political life continue to promote the views instilled in them by their teacher at the educational center. The rivalry for students between the educational centers is natural, as well as the competition of views on the participation of Shi‘a religious leaders in political processes, aggravated by the split between supporters and opponents of “governmental Shi‘ism” in Iran itself. This rivalry determines the lack of unity within the transnational Shi‘ism, which suggests that even if Iran had any ambitions to create a “united Shi‘a front”, they currently have no ideological basis. This conclusion supports the thesis of the “information war” unfolding around the Islamic Republic, aimed at preventing Iran from becoming a regional leader. At the same time, it is fundamentally important that academic research does not follow the lead of the political conjuncture, taking Iran’s activities to create Pax Islamica Shi‘a for granted, and aims to identify Tehran’s real possibilities and limitations in this area.