ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ СВЯЗНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННОГО ГОВОРЕНИЯ В ТУРИСТСКОЙ СФЕРЕ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ArticleПодкладова В.Е., Рябова М.Э.Школа будущего. 2024. С. 22-41
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ: НЕКОТОРЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ArticleБлохин В.В.Школа будущего. 2017. С. 69-73
THE SPECIFICITY OF THE INNOVATIVE THINKING AND ATTITUDE TOWARDS THE SITUATION OF UNCERTAINTY IN THE PROFESSIONAL ACTIVITIES OF TEACHERS ArticleKarikina M.M., Anfimova N.I.Школа будущего. 2017. С. 95-101
LANGUAGE, CULTURE, THE TEXT IN THE DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES OF STUDENTS OF THE PREPARATORY FACULTY WHO HAVE A BASIC KNOWLEDGE OF RUSSIAN. ArticleSuvorova E.G., Masuk M.R.Школа будущего. 2013. С. 138-142
TOLERANT SPEECH COMMUNICATIONS BY EYES OF INHABITANTS OF MOSCOW (BY RESULTS OF QUESTIONING) ArticleБалыхина Т.М., Нетёсина М.С.Школа будущего. 2012. С. 144-149
PROFESSIONAL MATHEMATICAL EDUCATION OF THE INTERNATIONAL LEVEL AS ONE OF KEYS OF INNOVATIVE DEVELOPMENT OF RUSSIA OF THE XXI CENTURY ArticleBalykhina T.M., Balykhin M.G., Dzhumaeva R.R., Sviridova A.E.Школа будущего. 2012. С. 3-11
MODERN RUSSIAN SPEECH: ADVANTAGES AND DRAWBACKS OF CHANGES ArticleBalykhina T.M.Школа будущего. 2008. С. 113-117