THE ROLE OF TALES IN TEACHING READING IN MEANING CONSTRUCTION AND PERSONAL SELF-DETERMINATION OF A STUDENT(ON THE MATERIAL OF THE ITALIAN LANGUAGE) ArticleKaskova M.E., Dugina T.V.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. 2015. P.. 171-175
ФОЛЬКЛОРНЫЕ ИСТОРИИ КАК СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ПРОЦЕССЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И СМЫСЛОСТРОИТЕЛЬСТВА ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ (НА ПРИМЕРЕ ИТАЛЬЯНСКИХ СКАЗОК) ArticleКаскова М.Е.Настоящи изследвания и развитие – 2014: материали за X Международна научно практична конференция. София, 17-25 януари, 2014. Том 9. Закон. Държавна администрация. 2014. P.. 74-80
AUTONOMY AS A MOST IMPORTANT CHARACTERISTIC OF READING AT THE PRESENT STAGE (BASED ON THE MATERIAL OF THE ITALIAN LANGUAGE AS A MINOR SUBJECT) ArticleZaeva L.K., Kaskova M.E.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. 2013. P.. 83-89
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИТАЛЬЯНСКОЙ СКАЗКИ КАК СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ ArticleКаскова М.Е.Actual Problems in Modern Linguistics and the Humanities. 2013. P.. 187-195
THE TRADITION OF INTERTEXTUALITY IN THE AUTHOR'S TALE OF THE MATERIAL OF THE ITALIAN LANGUAGE ArticleKaskova M.E.Russian Journal of Linguistics. 2012. P.. 55-59
SELECTING A CONDITION AUTONOMOUS LEARNING IN THE CLASSROOM HOME READING (THE MATERIAL OF ITALIAN AS A SECOND SPECIALTY) ArticleKaskova M.E.RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices. 2012. P.. 63-71