International Journal on Minority and Group Rights. Vol. 10. 2003. P.. 203-220
Рассмотрены методические аспекты организации профильного инженерного образования школьников через создание сети предметно-лабораторных классов. Предложена схема реализации профильного инженерного образования школьников с целью устойчивого развития системы «школа-ВУЗ».