МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ РОССИИ

В статье предложен обзор некоторых существующих методов оценки работы преподавателей в российских университетах. Освещаются как традиционные, так и инновационные подходы к оцениванию преподавательской деятельности, обсуждаются их преимущества и ограничения в контексте совре- менных требований к высшему образованию в России.

The article offers an overview of some existing methods and approaches to assessing the teacher`s work at Russian universities. Both traditional and innovative approaches to assessing teaching activities are highlighted, their advantages and limitations are discussed in the context of modern requirements for higher education in Russia.