Understanding self-regulated learning through the lens of motivation: Motivational regulation strategies vary with students' motives

Авторы
Ilishkina D.I.1 , De Bruin A.1 , Van Merriënboer J.J.G.1 , Podolskiy A.I.2 , Volk M.I. 3
Журнал
International Journal of Educational Research
Издательство
Elsevier Ltd
Язык
Английский
Страницы
101956
Статус
Опубликовано
Том
113
Год
2022
Организации
  • 1 Department of Educational Development & Research and School of Health Professions Education|Maastricht University
  • 2 Institute of Education|National Research University Higher School of Economics
  • 3 Peoples' Friendship University of Russia
Дата создания
06.07.2022
Дата изменения
06.07.2022
Постоянная ссылка
https://repository.rudn.ru/ru/records/article/record/85395/
Поделиться

Другие записи