В монографии рассматриваются общетеоретические вопросы, связанные с проблемой индивидуальности в психологии, анализируются исторические направления и современные исследовательские модели, описываются психологические последствия освоения обучающимися информационно-компьютерного пространства, обозначается феномен информационно-психологического пространства. В работе приводится анализ результатов эмпирического исследования индивидуально-личностных особенностей студентов в информационно-компьютерном пространстве. Предлагается технология психолого-педагогического сопровождения формирования информационной культуры личности студентов. Для психологов, педагогов, преподавателей высшей школы, работников системы образования. Может быть полезна аспирантам, магистрантам, студентам, интересующимся проблемами личности в условиях информационного общества.