Цель: исследование этнопсихологической проблемы общительности у студентов, отражающей специфику проявления данного свойства личности у представителей разных национально-этнических групп. Исследование выполнено в системной парадигме, а в качестве методологической основы использована диспозиционная концепция свойств личности и индивидуальности. Установлены как специфические отличия в механизмах проявления общительности, обусловленные национально-этническими факторами, так и идентичные признаки и конструкты, являющиеся отражением возрастных и межкультурных особенностей респондентов. Выявленные факты и закономерности найдут свое применение в практической деятельности специалистов, обеспечивающих психологическое сопровождение студентов в период обучения в вузе для развития и коррекции этого свойства.