Лингводидактическая система формирования медиадискурсивной компетенции студентов-переводчиков

Изучены пути формирования медиадискурсивной компетенции в процессе профессиональной подготовки переводчика в контексте социокультурного подхода с учетом личностно-ориентированной направленности современной языковой педагогики и новой концепции иноязычного образования. Предложена лингводидактическая система формирования медиадискурсивной компетенции, включающая лекционные, практические и оценочно-корректирующие занятия с использованием тестовых заданий на электронных носителях.