Исследуется проблема трансформации детско-родительских отношений в условиях социальной изоляции и карантинных ограничений. Анализируются факторы, которые оказывают наиболее сильное влияние на характер взаимоотношений родителей и детей в российских и китайских семьях. Охарактеризованы наиболее типичные психологические трудности, которые испытывали родители и дети, находясь в условиях социальной изоляции. Выявлены сходства и культурные отличия родительских позиций, которых придерживаются российские и китайские семьи в отношении своих детей дошкольного возраста.
The article is devoted to the study of the problem of transformation of child-parent relations in conditions of social isolation and quarantine restrictions. The factors that have the strongest influence on the nature of the relationship between parents and children in Russian and Chinese families are analyzed. The most typical psychological difficulties experienced by parents and children in conditions of social isolation are characterized. The similarities and cultural differences of the parental positions held by Russian and Chinese families in relation to their preschool children are revealed.