В статье рассматриваются вопросы формирования профессиональной ориентации студентов инженерных специальностей на профессию переводчика. Формирование профессиональной ориентации рассматривается как процесс, внутри которого проецируются результаты поэтапного развития субъектной активности студента, важное значение а становлении которой придается развитию мотивационной сферы личности.
The article deals with the formation of professional orientation of engineering students in social and pedagogical aspects. The formation of professional orientation is viewed as a process within which the results of the stage-by-stage development of the subject's student activity are projected, the importance of which is attached to the development of the motivational sphere of the personality.